ЮНИК – Центр Прикладного Анализа Поведения.

Хоть в своей работе мы и уделяем очень большое внимание информации, полученной от родителей, мы не имеем права строить программу на данных, полученных с чужих слов. Для получения объективной и реальной информации мы используем инструмент ABLLS-R® (Assessment of Basic Language and Learning Skills – Revised). ABLLS-R® дает возможность оценить навыки ребенка в 25 областях, в том числе: сотрудничество, визуальное восприятие, навыки просьбы, навыки ведения диалога и другие.

Все наши сотрудники получили качественное профессиональное образование в сфере Поведенческого Анализа, регулярно повышают квалификацию, посещая курсы и семинары, получают регулярные супервизии. Наши центры – комфортные пространства 160 м2, наполненные качественной детской мебелью и пособиями. Каждый центр получил сертификат соответствия от РПН, оборудован всеми необходимыми системами пожаротушения, охраны и видеонаблюдения, а это значит, что у нас вам и вашим детям будет комфортно и безопасно.

Прикладной Анализ Поведения – наука с исключительно индивидуальным подходом к клиенту. Для достижения результатов и, учитывая уникальные особенности каждого человека, работа не может строиться на какой-то  единой универсальной платформе. Действуя строго по науке и этическому Кодексу Поведенческого Аналитика, мы собираем вводные данные (тестируем) и на их основе формируем перечень целей для научения бытовым и академическим навыкам, а также поведение,  которое нуждается в коррекции, и прописываем четкий и подробный алгоритм для успешной работы тераписта.

В общей сложности тест оценивает 544 навыка, что делает процедуру тестирования крайне трудоемкой. Поэтому нужно понимать, что объективное тестирование  вербального ребенка с определенными способностями не может быть выполнено за час. Чем функциональнее ребенок, тем большим количеством навыков и умений он обладает, следовательно,  мы обязаны провести качественное и профессиональное тестирование, дабы получить объективные данные по текущему состоянию Клиента.

В Прикладном Анализе Поведения вся работа, которая ведется с Клиентом, структурирована и подчинена четкой иерархии. Супервизор – специалист, прошедший  международную сертификацию, ведущий контроль за работой над кейсом в целом, обучающий кураторов и терапистов. Куратор – проводит тестирование клиента, ведет мониторинг работы терапистов, взаимодействует с родителями, вносит корректировки в программу, следит за динамикой кейса. Терапист – сотрудник, ведущий непосредственную работу «руками» с клиентом, собирает данные, ведет отчетную документацию.

В Прикладном Анализе Поведения каждый участник Терапевтической команды важен и необходим. От того, как Куратор собрал первичные данные и провел тестирование, зависит качество и научность написанной программы. От того, насколько у Куратора достаточно образования, практического опыта и успешно закрытых кейсов,  зависит объективность и правильность  поставленных задач и целей. От того, насколько своевременно и верно Куратор дает рекомендации и корректировки по внедрению Программы, зависит успех ее продвижения. Регулярный мониторинг терапии не только нужен, но и крайне важен, поскольку мы обязаны следить за процессом в динамике, своевременно вносить  изменения, закрывать освоенные цели и ставить новые, менять методики и условия и так далее. Терапист это делать самостоятельно не может и не должен, так как не обладает необходимым образованием и компетенциями.